Lehrstuhl für Politische Soziologie

In der Politikwissenschaft wird als politische Soziologie traditionell das Teilgebiet bezeichnet, das sich mit den Einstellungen und Verhaltensweisen der Bürger:innen im politischen System befasst, sowie mit den Aktivitäten intermediärer Organisationen und Akteure, wie Parteien, Interessenverbände und soziale Bewegungen. Die Lehre am Lehrstuhl befasst sich grundsätzlich mit allen diesen Bereichen. Außerdem wirkt der Lehrstuhl an der Methodenausbildung in den politikwissenschaftlichen Studiengängen der Zeppelin Universität mit.

In der Forschung befasst sich der Lehrstuhl seit Längerem mit den folgenden inhaltlichen Fragestellungen:

• Welche Rolle spielen soziale Unterscheidungen wie soziale Klasse, Religionszugehörigkeit, Religiosität, Generation/Geburtskohorte, Bildung, Geschlecht, usw. für Wahlbeteiligung und Wahlentscheidung?
• Haben sich die Zusammenhänge zwischen sozialen Unterschieden und Wahlverhalten abgeschwächt oder bleiben diese stabil? Gibt es dabei unterschiedliche Entwicklungen nach sozialen Merkmalen oder Regionen?
• Welchen Einfluss hat die programmatische Entwicklung der Parteien für diese Zusammenhänge?
• Welche programmatischen Dimensionen gewinnen oder verlieren an Bedeutung?

Diese Fragestellungen werden sowohl mit einem Fokus auf Deutschland als auch in international-vergleichender Perspektive beleuchtet.

Weitere aktuelle Themen der Forschung am Lehrstuhl sind:

• Was wissen Kandidat:innen von den politischen Präferenzen ihrer Wähler:innen? Was beeinflusst, wie die Kandidat:innen die Positionen der Wähler:innen wahrnehmen?
• Wie wirksam ist die Manipulation von Wahlkreisgrenzen ("Gerrymandering") hinsichtlich der Sitzverteilung im US-Kongress (oder andere Vertretungskörperschaften)? Kann Gerrymandering auch fehlschlagen?
• Nutzen Wähler:innen Umfrageergebnisse beim taktischen Wählen?
• Welchen Einfluss hat der politische Kontext (die relative stärke von Republikanern und Demokraten auf der Ebene der Einzelstaaten oder auf nationaler Ebene) auf die Ausbildung der Parteiidentifikation in den USA. (Parteiidentifikation bedeutet hier, ob sich Wähler:innen mit den Demokraten oder Republikanern identifizieren.)

Neben dieser inhaltlichen Forschung findet am Lehrstuhl auch Methodenforschung statt. Themen sind dabei:

• Die Rekonstuktion von politischen Positionen aus Wahlprogrammen
• Validität von Demokratie-Indizes wie Polity IV, usw.
• Bestimmung des Ausmaßes taktisches Wählens auf der Grundlage von Finite Mixture-Modellen
• Kommunikation und Visualisierung der Strukturen des Wahlverhaltens angesichts der hohen Anzahl der Parameter der involvierten Modelle
• Verzerrungen infolge der Verwendung von Average Marginal Effects und Linear Probability Models bei der Analyse mit binären abhängigen Variablen
• Korrekte Inferenz bei der Mehrebenen-Analyse bei einer kleinen Anzahl von Clustern
• Messung des politischen Wissens in international-vergleichenden Umfragen
• Tests von Hypothesen konstanter Wahrscheinlichkeiten in Logit-Modellen für multi-kategoriale abhängige Variablen

Der Lehrstuhl bietet regelmäßig die folgenden Lehrveranstaltungen an:

• Grundlagen und Themen der Politischen Soziologie (BA)
• Angewandte Datenanalyse / Angewandte Statistik (BA/MA)
• Research Design I & II (MA)
• Political Behavior and Public Opinion (BA/MA) mit den Schwerpunkten
  • Populismus und Polarisierung
  • Politische Information und Politische Meinungsbildung

Desweiteren wurden in der Vergangenheit auch folgende Lehrveranstaltungen angeboten:

• Einführung in die empirische Sozialforschung
• Empirisches Untersuchungsdesign
• Democracy & Elections
• Politics & Society
• Polity, Politics, & Policy
• Wahlen und Wahlverhalten

Außerdem wurden vom Lehrstuhl bei Bedarf die folgenden Advanced Methods workshops angeboten:

• Aufbereitung und Analyse von Umfragedaten
• Advanced statistical graphics with R
• Analyse binärer und kategorialer Daten
• Kausale Inferenz
• Multivariate Analyseverfahren
• Panel-Analyse
• Strukturgleichungsmodelle

Die Lehre zielt dabei auf die Entwicklung kritisch-analytischen Denkens aber auch praktischer Fertigkeiten (z.B. der Datenanalyse). Dazu gehört auch, dass Studierende lernen, nicht nur Gemeinplätze der Medienberichterstattung, sondern auch eigene Annahmen, Eindrücke und Meinungen in Frage zu stellen, um sich so weiter zu entwickeln. Weniger wichtig ist dagegen das Auswendiglernen und Reproduzieren vorgegebener Theorien und Fakten.

Bei Hausarbeiten, Zeppelin-, Humboldt- und Abschlussarbeiten wird Wert darauf gelegt, dass sie eine klare Fragestellung haben, und dass diese eine wissenschaftliche und gesellschaftliche Relevanz hat. Besonders willkommen sind Arbeiten, in denen Studierende eigene Daten erheben oder - selbst erhobene oder schon vorhandene - Daten analysieren.

Es gibt eine Vielzahl von Datensätzen, mit denen dabei gearbeitet werden kann, und die bei GESIS oder anderen Datenarchiven erhältlich sind, z.B.

die German Longitudinal Election Study (GLES), der European Social Survey (ESS) oder die American National Election Study. Diese Datensätze werden auch schon in einigen Lehrveranstaltungen analysiert.