Hochschuldidaktik am Mittwoch | Das HEDeR
Beim Higher Educational Research Centers (HEDeR) geht es um Fragen rund um Lehre und Didaktik sowie zu hochschul- und mediendidaktischen Themen unter Studierenden, Dozierenden und weiteren Interessierten
2. Workshop Fall 2014: Sichtbarkeit studentischer Forschung – Undergraduate Research Journal?
Im Rahmen der „Hochschuldidaktik am Mittwoch“-Workshops des HEDeR dreht sich im Fall 2014 alles um das Thema „Sichtbarkeit“.
Forschungsorientierte Lehre steht nicht nur an der ZU im Fokus. Denkt man forschendes Lernen und Lehren weiter oder gar zu Ende, sollte auch die Veröffentlichung studentischer Lernergebnisse ein Teil davon sein. Sichtbar gemacht werden die Arbeiten oder Lernfortschritte allerdings nur selten. Zu fragen ist daher: Welche Standards müssten erfüllt werden, damit auch studentische Forschung publiziert werden kann? Welche Unterstützung wird dafür von welcher Seite benötigt? Sollen überhaupt alle studentischen Lernergebnisse veröffentlicht werden? Etc.
Sie haben Lust zum Mitdenken möchten die Lehre und Didaktik an der ZU in Ihrem Sinne mitgestalten? Das HEDeR freut sich auf den Austausch zwischen und mit Studierenden, Dozierenden und weiteren Interessierten.
Für weitere Informationen und Anmeldungen kontaktieren Sie bitte: sndrhfhszd